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亚博电竞|没有分数,没有作业。但是,幼儿园毕竟是孩子自学入门的地方。

在这里,他们有效地计划入学。幼儿园到底教不教孩子什么?谈谈法国着名幼儿园教师、教育顾问贝尔特的理解吧。一、幼儿园教育不简单,世界讨厌法国幼儿园教育,但法国人自己没有尊重幼儿园。我们经常把幼儿园当成超级保姆,无非是在我们工作的时候,有些老板在照顾孩子,孩子们可以随着自己的兴趣唱歌、跳舞、跑步、跳舞……的确,游戏和体验是幼儿园的主要内容,但教育游戏也是幼儿园教育内容的一部分。

法国着名幼儿园女教师、教育顾问贝尔特对幼儿园的误解,指出幼儿园是假学校。她说:教孩子识别红色和绿色,或者其他非常简单的概念,看起来很简单,但实际上教师制定的教案和小学生乘除法一样简单。

2、幼儿园教孩子们一起生活,2~3岁的孩子们解决问题的方法是拳头、牙齿和头发。幼儿园程度上,幼儿园老师埃莱尼注意到:小班的孩子通过冲突认识别人。他们一起玩游戏,互相借玩具。应该说他们还处于非常个人化的世界里。

对他们来说,集体没有任何意义。幼儿园的主要挑战是教会以自己为中心的孩子们向别人敞开大门,学会和别人在一起。孩子逐渐说,他不是住在自己的个人世界里,而是住在集体内部的集体中,大家互相尊重,学会给予和获得。

贝尔特说:孩子不能在自己的角落里一个人学会和别人在一起。自学不仅是别人传授的,也是孩子积极模仿别人的道德。这个人除了向孩子传递技能的大人之外,还有其他孩子。

幼儿园得到了与他人交流的非常丰富的资源,但孩子几乎陷入集体生活的舞台,失去了自己的空间。在每个人的衣架上贴上自己的照片,写上自己的名字,享受自己敲东西的格子和床也是让孩子深深恳求的个人空间,是他真正集体生活过度时需要睡觉的地方。三、幼儿园教会孩子长大,在幼儿园被称为学生,但实际上孩子还很小,还有将近36个月的时间,把老师作为母亲的替代品吓了一跳。对他们来说,就像他们的母亲不能是别人一样,老师不能和别人分享。

贝尔特说:一个小女孩引起了全班人的愤怒。她叫我我的贝尔特,别人很快就超越了她的幻想,说:她不是你一个人,她是我们大家的。幼儿园帮助孩子在自律的道路上慢慢前进是唤起孩子自学愿望的必由之路。

事实上,如果孩子过于依赖别人,他就想去看别的地方再发生的事情,就不能产生唤起他扩张的小动力。共同生活,成长,共同遵守纪律。

举手发言,听别人的话,老师在读者的角子聚集的时候,停下来玩游戏。学生家长埃米利说:一年结束的时候,幼儿园老师给我们家长送了录像带。从录像带来看,孩子在一年中出现了不同阶段。我对一年中孩子再次发生的变化感到惊讶。

孩子们已经大不相同了。起初,教室就像一个杂乱的市场。

有些人哭了,有些人打人,有些人自己说话,明显忽视别人,甚至老师的话。年底,孩子们已经可以坐在外面的老师身上,每个人都轮流说话,偷偷听别人的话。第四,幼儿园教会的孩子说,嗯是幼儿园教育的主要内容之一。

面对会读书写的孩子,口头传达是老师和孩子交流的唯一方法。教师应适应环境的儿童水平不同。

第一次入园的时候,有的孩子已经可以说是原始的句子了,有的孩子还处于一个字向外青蛙的阶段。说到这一点,贝尔特恳求家长说:在语言上,孩子们的珍惜差别太大,但孩子们开始后处于不同的学习说话阶段。老师的起点是让后者跟上前者的水平。

专家们相信控制语言和词汇的能力是确保顺利进入读者世界。一般来说,孩子们变革迅速,他们不太希望。因为他们告诉我更好的方法是与我交流,满足他们的市场需求。有时候,我不知道孩子们的话,另一个孩子们给我翻译了他说的话的意思。

贝尔特无疑这种合作有什么不好,但她不想说结巴巴的孩子逐渐摆脱他们的翻译。任何希望孩子自我传达的方法都很好。基本原则是从生活场景到达,从明确的例子到达。例如,老师要求一天早上做汤,她不会利用这个机会教学生蔬菜名和厨具。

她也不会说明制作汤的过程,教孩子按逻辑顺序制作汤的过程。本杰明上大班时,他的口头表达能力迅速提高。

今年夏天,他和同龄的女孩一起演出了用自己的语言创作的人偶剧。红帽子的故事是新编辑。感叹文学杰作!本杰明用的反驳句式和声音的变化有点结束。

听到狼对祖母说我迫不及待地想吃你,我笑了。6岁的孩子,多可爱的句型迄今为止,伊纳斯真的很有趣。五、幼儿园教孩子找文字,转到小学前,教孩子认字不要太早,要逐步进行。

贝尔特说:幼儿园教育更好地放在读者可行性的入门阶段。那么,我该怎么办呢?我们唤起孩子对语言的大致理解,希望用视觉记录语言,遇到这个语言时,必须认识。

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起初,我们用这种方法,让他们自己的名字,然后扩展到父亲和母亲等非常简单的字。贝尔特说明了。有一天,我迎接罗拉回家,她对我说,她放在长沙,父亲是两条腿的狗。我当时很奇怪。

之后,幼儿园老师向我解释说,当罗拉的名字画在圈子里时,他的外表看起来像长沙,当他把父亲的话画在圈子里时,他感叹了一只双腿动物。初学者通过的第二阶段是根据一段文字充分发挥想象力。例如,以一个孩子在暑假寄来另一个孩子的信为例,老师让孩子们想象信用的两个字结束了。

孩子们很快就会说你或下巴你。如果有的孩子名字的字母正好是颚君这个词的颚式字母,他们很快就不会自由选择颚君作为信的结束语。开展这种锻炼,不会让小朋友意识到读者的过程是推理小说的过程。

教室里的场景也可以和读书联系起来。例如,和孩子们一起做薄饼的处方,唱片的包装箱,看表演的广告招募画和书,是孩子们读的工具。六、幼儿园教孩子运动,运动不可或缺。休息时间足以捆住他们要动的腿。

因此,幼儿园一天大部分时间都是围绕运动功能的组织活动。这里是指确实运动功能的活动,让孩子从长椅的上下横穿,从铁圈横穿等,还有身体传达课程:让孩子的身体采取不同的姿势,像蜗牛一样变成滚球,像猫一样弯曲身体。

之后就是跳舞或者其他舞蹈。在这些一动的过程中,孩子的运动功能提高了。贝尔特说:运动机能可以与线路理解联系。

在一张纸上画的水平线和垂直线,孩子们立刻躺在地上应对水平线,站在直线上应对垂直线。弧线也一样,孩子们不会把身体变成球形。。运动功能训练是让孩子控制上、下、前和后定义的机会。

之后,他们不会自学左和右的概念。关于圆,可爱的圆,孩子们手牵手构成的圆,其教育出乎意料。

幼儿教师经常感慨道:让小班的孩子知道两边移动,或者中间移动非常复杂。但是,慢慢地用孩子的手构成圆形,随着他们的运动,他不能更好地理解空间的意思。

感叹真的!在大肌肉运动中,孩子们发泄能量,找到空间。在某种程度上,最重要的是训练他们的握笔姿势,最初孩子们画画或写笔画,必须用于全身力量:他的下半身做他的胳膊,胳膊做他的手!慢慢地,他控制不住他的姿势,用肩膀(还用于下半身),用胳膊的力量写字画。贝尔特仔细观察到:小班儿童的绘画是抽象艺术。

他们逐渐类似于画人的形状,然后画出更清晰的人脸。大班的孩子可以画细腻的画,手指可以自由使用。七、幼儿园教孩子科学,表现我们未来数学家的初衷。

他们在玩晚饭游戏的时候,把刀放在一边,把叉子放在另一边,所以不会高兴地完成。具体做法是在一张纸上用红色画叉子,用蓝色画勺子!几个月后,他们的线条不会更好。表面上显然,老师让孩子穿红、绿、黄的珠子没有多少科学原理。但这叫做开展逻辑推理!把珠子画在纸上很容易。

因为在认识理论之前已经用手实践了。至于计算,什么是更好的自学方法?做蛋糕。当孩子们找到蛋糕时,面粉比糖多,也就是说,糖比面粉少,加上和减半相等的蛋糕。

然而,科学在一定程度上停留在数学和数量上。孩子们对每周天数、时间利用、天气预报也不感兴趣。慢慢地,孩子们找不到天气和时间的秘密。

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